思政邂逅人工智能 中高校协同育人 天津探索“思政+科普”新模式

当人工智能走进思政课堂，能为中学思政教育带来怎样的创新变革？一所工科为主的知名高校与一所冉冉升起的民办高中思政共建，能擦出怎样的火花？2月26日，天津优念高级中学与天津理工大学机械工程学院正式签约成为大中小学思政一体化共建单位，并在天津优念高级中学设立科普实践育人基地。两所学校将携手创新思政课的形式，将思想政治与人工智能相结合，让大学生携手高中生，实现中学与高校资源共享、优势互补、协同育人，这也是天津推进大中小学思政课一体化改革创新，加强高质量教育体系建设的全新尝试。

乐高编程机器人、花盆追光者智能机器人、仿蝴蝶扑翼飞行器、50涵道固定翼航模……现场展示台上，天津理工大学带来了各类高科技展品，天津优念高级中学的高中生们围着展品热烈讨论、向老师提问，对创新科技的兴趣和好奇心在内心深处生根发芽。

天津优念高级中学陈晓明校长介绍，接下来该校将与天津理工大学工程机械学院在思政教育、科普推广、课程建设等方面展开更加深入的合作，共同制定符合学生成长规律的思政教育方案，推动大中小学思政一体化的有效衔接，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“两所学校将构建多元协同的思政共建网络，成立思政共建工作领导小组，定期召开联席会议，商讨制定共建计划、协调资源分配、解决工作推进中的问题。其次，创新思政教育形式，结合学校‘和、勤、诚、朴’的校训和地域文化优势，开发具有本校特色的思政课程体系。最后，要加强思政教师队伍建设。天津理工大学将定期组织思政教师来该校开展专业培训与研修活动，经常性地开展专题讲座和教学示范。对于马克思主义理论最新成果、思想政治教育前沿理论与方法、教育教学技能提升等方面予以指导。同时，将科学技术的重要性和最新研究成果展示给高中生们，让他们了解科技创新对社会发展和国家建设的重要性。”

天津理工大学机械工程学院党委书记刘洁认为，此次合作，形成了资源共享、优势互补的育人资源体系，实现了思政育人资源的优化配置，将不断推进大中小学思政教育一体化建设的提质增效。“后期我们将共同推动思政教育创新发展，实现高校理论深度和普高教育温度的有机融合。”

（作者：杜敏 图片由受访者提供）